二粒のどんぐり

学校の道徳で、万引きについての文章を書きました。

１　Ａ君から「万引きしよう、しないと遊ばないよ」と言われたＢ君。Ｂ君の気持ちは。

　　ほしいけど、万引きはいけないし、そしたら遊べなくなっちゃうし、どうしよう

２　なんと言って断るか。

　　ぼくはだめっていわれてるからやんないよ、遊ばなくてもいいから

３　今日の授業で思ったこと。

　　万引きはやっぱりいけないから友だちに言われてもぜったいやんない

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　　あいかわらずつたない文章ですが（「やんない」とか）。

　　実際に万引きなどに誘われても、断る勇気を出してほしいです。ひき止める勇気を出せれば、もっといいかな。難しいことかもしれませんが。

（７月８日に書いたもの）

５月から、「自主学習」という宿題が出ていました。

してもしなくてもいいのですが、した場合には、ノートと「自主学習」表を提出します。シールがもらえます。

例として、教科書の音読、学校で配布されたドリル、読書（内容は自由）とありました。

これって、（読書以外は）学校で使っている教材を使うのが推奨されてる？たぶんそうだよね。

読書はともかくとして。

教科書の音読とかドリルとか、授業でも自主学習以外の宿題でもさんざん課題となっているんだから、「自主学習」ぐらい、それ以外のことをさせたいなあ。

と思いながら、今まで放置してありました。

（２日間だけ、Ｙが自主的に漢字ドリル・計算ドリルをして提出してましたが）

先日、自主学習で、「どんぐりを提出しよう」と思い立ち。

Ｙに「そうしようよ」と言ってみると、「いいよ～」と割と乗り気だったので、先生にお手紙を書きました。

○自主学習についてですが、内容は、教科書・ドリル以外のものでもかまわないでしょうか？

（家庭学習で使っているドリルなど）

先生からのお返事（一部）

○基本的には学校の教材と読書での自主学習を考えていること

　（私：やっぱりそうなんだ）

○自分から進んで勉強することを見つけてするという考え方

　（私：あ、そうなんだ。なるほど。）

○家庭学習用教材の場合は、答え合わせ等は家庭で

　（私：ってことは、ＯＫなんだ。よかった。

　　でも、基本的には学校の教材ということは、積極的には歓迎されてないなあ。まあいいか。）

さらに私からのお手紙（一部）

○自分から進んで勉強することを見つけてするという趣旨を理解しました。家庭学習用教材を提出する場合には、その点をできるだけ大事にします。

で、先日、どんぐり倶楽部の良質の算数文章問題をはじめて提出しました。

何かコメントがあるかな？と思ってワクワクしてたんですが、「見ました」のハンコだけ。

がっかり。

まあ仕方ないか....

でもきっと、先生も、「どんぐり」で培ってきた力に驚いたはず...

昨日・今日と、サッカーの交流試合がありました。

サッカー経験のある、若いスタッフ・ボランティア大学生１５人ぐらいに、指導・応援・運営などしてもらうという贅沢さのなかで（←ここにも感動。子ども達をものすごく可愛がってくれるし）、小学生はぜんぶで３５人ぐらい参加していました。

なんと、そのなかでＭＶＰ（一人だけ）に選ばれました。 

上手な子はほかにもたくさんいました。

ドリブルが大きな課題だなあ、うーんまだまだだあ....、と心の中で何度もつぶやいていました。

なので、まさかＭＶＰとは？！と、ものすごく驚きました。

もしかしたら、ガッツ（貪欲に相手に近づいていってボールをカットしようとする姿勢や、積極的に声を出すことなど）を認めてもらえたのかなあと、とってもうれしかったです。

親バカですが、サッカー経験３ヶ月の割には、グランドを大きく使っている点がわりとよかった気がしました。（人が固まっていないところに離れて構えたり、味方の状況をよく見ていて長いパスを出したり）

ゴール近くにいて、受けたパスやこぼれ玉をゴールに押し込んだりすることも、何度かしていました。

とにかく、今日は、Ｙの頑張りが見れて、しかもＭＶＰまでもらえて、うれしかったです。

これを励みにして、これからもがんばってね。応援してます。

追記：

・今、「何でＭＶＰになったんだろ？」と夫にきいたら、「『「あれ（Ｙの今のプレー）はＭＶＰ候補！』とスタッフが話していたのが聞こえた」と夫が言っていました（私はその場にいなかったのですが）。
何か、輝くプレーがあったのがひとつの理由かな？

「どんなプレーだったの？」と夫にきいたら、「見てたけどよくわからなかった」だそうです

・家に帰ってからも、「今日なんかすごく楽しい～」とハイテンションのＹでした。

どんぐり倶楽部　無料公開添削講座の＜EX003＞です。

１枚目は、ペットボトルの本数（２０５本）は合っているのですが、ボトルロケットが１２機になってしまっています。

（ちゃんと確認すれば、これは違うと自分で気付けたはずなのに、それをしないで、私にすぐに提出してくる。

 こういうミスがものすごく多い。

 出来てないところについ目がいってしまうのは、よくないのかもしれないけれど...）

私が「違うよ」と言うと、「あ、ほんとだ」と再度挑戦。

今度はOKでした。

宿題として提出した日記帳から

「おとうとの三へんげ」　　　

おとうとの三へんげ。

一つ目はおこる　いろんな事ができないとおこる。

二つ目はなく　ころんだり、おこるとたまになく。

三つ目はわらう　楽しい時やうれしい時やおもしろい時にわらう。

「おとうと」

おとうとっていやなことがある。

それは、友だちと遊んでるときにじゃまする。

しゅく題の時もたまにじゃまする。

でもおとうとはすき。

赤ちゃんだからまだいやなこともある　でも、おとうとはすき。